Formation professionnelle d’éducateurs somatiques
de la méthode Emballons-nous®


Soyez de la première cohorte et bénéficiez d’un  rabais  de 20%

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Méthode Emballons-nous-Certification d'éducateur somatique. Èlèves en session assis sur un ballon,Le sens de la formation « Accompagner l’être  en mouvement vers son sommet. »
(Extrait du livre  Pfeifer, C., vivre en forme sans violence, les micro-mouvements pour bouger au quotidien , 2007, IQ, Montréal p.133-134).

Enseigner une méthode d’éducation somatique rend profondément heureux, année après année.  Il est fascinant et formateur d’observer des personnes aux prises avec des difficultés corporelles de toute sorte, qui se trouvaient rigides et peu mobiles, qui considéraient qu’elles avaient peu d’équilibre ou manquaient de coordination, retrouver et développer des capacités.

Nous n’avons rien à soigner, rien à guérir. Mais ce n’est pas si simple à pratiquer ; nous sommes tous habités par ce paradoxe du sauveur, cette envie profonde de donner un sens à notre travail et de nous sentir gratifiés en rentrant à la maison, persuadés que nous avons fait du bien. Une part de cela est vraie, mais nous devons surtout apprendre à être des accompagnants avec des outils qu’ils ont eux-mêmes longuement expérimentés et incorporés dans leur vie, auxquels ils croient, et qui ont fait leurs preuves. 

Ceux qui viennent nous voir sont responsables de leur propre cheminement et de leur désir d’insuffler du mouvement dans leur vie. Ils deviennent les propres chercheurs de leur mieux-être.  Notre rôle est d’accueillir les limites de chacun et de composer avec elles. Les exercices sont proposés par induction vocale et sont peu montrés. Chacun est invité à vivre l’exercice à sa façon.  Il s’agit de guider l’élève à  changer ses habitude limitatives, et retrouver un mouvement optimal, ajusté à sa réalité somatique. Enseigner devient un dialogue où l’écoute des besoins et des limites d’autrui est primordiale. Quel que soit l’âge des participants, il est extrêmement gratifiant d’être le témoin de la transformation de chacun. L’espace et le temps qu’ils s’accordent leur permettent d’accéder à un mouvement authentique, proche de leur intériorité.  L’éducation somatique est un invitation à prendre soin de son corps comme d’un trésor sacré, afin qu’il rayonne dans notre environnement, au profit de soi et des autres !

Ce projet repose sur des valeurs développementales, une éducation tout au long de la vie, Comme formatrice de la méthode d’éducation somatique emballons-nous ®, ma mission est de partager mon expérience et de rassembler une équipe autour de ces valeurs de diversité et de respect de la personne vers plus d’autonomie et de liberté. 


Les objectifs de la formation

Je souhaite créer une équipe de professionnels qui vont enseigner la méthode mais qui vont aussi créer leur propre enseignement en fonction de leur personnalité et créer leur style.

Emballons-nous® est une marque déposée. La méthode Emballons-nous® permet à chacun de reprendre contact avec son élan vital et de s’accueillir dans sa singularité, avec ses limites et ses différences. La première année modulaire est destinée à ceux qui veulent découvrir et (ou) approfondir la méthode. Des possibilités de suivre des cours ou journées à la carte.

À l’issue de cette première année, les élève peuvent devenir assistants.

La deuxième année est destinée à toute personne qui veut obtenir son diplôme d’éducateur ( trice) somatique de la méthode Emballons-nous®. Il est nécessaire de faire la première année pour accéder à la deuxième.

  • Devenir éducateur, /éducatrice somatique reconnu(e). de la méthode Emballons-nous.
  • Expérimenter, apprendre et comprendre les 4 piliers de la méthode : ressentir, explorer, exprimer et créer
  • Apprendre à enseigner la conscience du corps par le mouvement avec les ballons (Moveball, ballons suisses) et autres objets médiateurs.
  • Différencier l’usage des divers ballons et leur utilité pour la fluidité, l’équilibre, l’alignement et le rythme.
  • S’approprier les divers éléments de la méthode.
    • MBL : la motricité longitudinale
    • MBH : la motricité horizontale
    • MBD : la motricité diagonale
    • Moveball and Co : ballons et autres objets médiateurs
    • Rythmic moveball : les ballons rythmiques
  • Se familiariser avec le champ de l’Éducation somatique, son histoire et sa philosophie.
  • Découvrir d’autre méthodes pour se situer dans le champ de l’éducation somatique.
  • Intervenir dans des lieux communautaires, entreprise, maisons de retraites, lieux éducatifs.
  • Bâtir son projet professionnel avec une méthode innovante et ludique.
  • Ouvrir des cours novateurs dans sa région.
  • Se familiariser avec la nouvelle économie.
  • Être reconnu par le Regroupement d’éducation somatique du Québec qui exige 450 h minimum de formation.

 

À qui s’adresse la formation :

  • Méthode Emballons-nous-Certification d'éducateur somatique. Èlèves en session assis sur un ballon,Vous êtes des élèves des classes emballons-nous,et désirez approfondir votre expérience de la méthode.
  • Vous êtes éducateur somatique et souhaitez diversifier votre enseignement.
  • Vous êtes un(une) professionnel(le) de la santé (médecin, physiothérapeute, ergothérapeute, ostéopathe, massothérapeute….
  • Vous souhaitez vous recycler.
  • vous voulez créer un nouveau projet de vie afin de faire une différence dans le monde d’aujourd’hui .
  • Vous êtes artiste et souhaitez raffiner l’utilisation de votre corps dans la pratique de votre art.
  • Vous êtes sportifs et souhaitez réorganiser votre effort pour une performer avec conscience et qualité.

Toute expérience pertinente sera considérée.


Contenu :

Enseignement expérientiel qui repose sur les 4 piliers de la méthode : Ressentir / Explorer / Exprimer / Créer

Le champ disciplinaire de l’éducation somatique
histoire

  • histoire
  • philosophie
  • les valeurs (l’apprentissage tout au long de la vie)
  • les diverses méthodes
  • le regroupement d’éducation somatique du Québec

Se situer dans les disciplines de mouvement

  • professeurs invités (méthodes Feldenkrais ®, Gymnastique holistique®, Alexander®, Somarythmes®)
  • Différencier l’usage des divers ballons
  • S’approprier les divers éléments de la méthode.
    • MBL : la motricité longitudinale
    • MBH : la motricité horizontale
    • MBD : la motricité diagonale
    • Moveball and Co : ballons (Mouvball, ballons suisses) et autres objets médiateurs (bâtons, tissus)
    • Rythmic moveball : les ballons rythmiques
  • la fluidité
  • l’équilibre
  • l’alignement
  • le rebond
  • la force intérieure
  • les transitions
  • l’assise (au sol et sur chaise)
  • anatomie par le mouvement.
  • structure/ fonction
  • les articulations en mouvement
  • le développement moteur
  • la plasticité du cerveau et le mouvement
  • le stress et la motricité
  • la respiration fonctionnelle
  • le dos en mouvement
  • la douleur
  • les fascias et le mouvement
  • les réflexes
  • apprendre à apprendre / apprendre à enseigner
  • le rapport à la musique
  • la voix de l’enseignant
  • le choix du vocabulaire
  • créer des cours
  • la courbe pédagogique
  • enseigner sous supervision
  • les cours de groupe / les cours individuels
  • enfants
  • adultes professionnels
  • adultes retraités
  • les réalités du vieillissement
  • les sportifs
  • Être un entrepreneur
  • Se connaitre
  • Sortir de sa zone de confort
  • La nouvelle économie
  • La boîte à outils
  • 8 cours collectifs (entre 4 et 6 personnes maximum)
  • 4 cours individuels
  • rapport de stage
  • présentation
  • 7 heures de coaching individuel (du coaching supplémentaire pourrait être envisagé)

 

Outils pédagogiques

  • Cours d’éducation somatique emballons-nous®
  • Cours d’autres méthodes
  • Lectures+ exposés
  • Le stage d’intégration + le rapport+ la présentation
  • 7 heures de coaching
  • L’acquisition se fait par prise de notes supervisée. Les séances peuvent être enregistrées.

Modalités :

La première année (160 h) est proposée à la carte. À discuter avec Claudie Pfeifer la deuxième année : Modules de fin de semaine et stages intensifs hiver, printemps et été. Cette formation repose sur un engagement à être présent afin d’avancer individuellement et collectivement et  incorporer la méthode emballons-nous ®.

En cas d’impossibilité d’être présent à un des modules, il sera demandé d’écouter et de pratiquer les enseignements à partir des MP3 fournis. Les modules manqués devront être payés.

360 heures d’éducation somatique pratique et théorique Emballons-nous ®
50 h de méthodes invitées
30 h de développement professionnel
10 h de coaching individuel

Parcours personnalisé : 160 heures

Être en mesure de suivre des cours, des ateliers et retraites

Total de 290 heures

Dates de formation : Montréal – 2020

  • 24 au 27 janvier – 30 h     
  • 28 février au 2 mars – 30 h     
  • 10 au 11 avril – 20 h
  • 15 au 18 mai  – 30 h     
  • 12 au 15 juin – 30 h           
  • 10 au 16 août – 50 h    
  • 11 au 13 septembre – 20 h     
  • octobre à novembre – 50 h stage + 10 h de coaching individuel  
  • 11 au 15 décembre – 20 h finale 

450 h de formation reconnues par le Regroupement pour l’Éducation somatique

  • Choisir une clientèle et un milieu.
  • Monter et enseigner 8 cours de groupe avec minimum de 4 personnes et un maximum de 6 personnes.
  • Monter et enseigner 4 cours individuels.
  • Du coaching individuel est prévu pour accompagner la démarche.
  • Le projet se terminera avec une présentation collective de la démarche lors de la finale en décembre
  • Un journal de bord sera demandé
  • Un exposé oral sur une thématique liée au contenu de la formation
  • Une fiche de lecture à partir de la bibliographie
  • La présentation du projet d’intégration (démarche, objectifs, contenu, résultats)
TARIF - Offre promotionnelle
Soyez de la première cohorte et bénéficiez d’un rabais de 20 %.

Paiement par module (taxes incluses)

  • Module de 50 h : 908 $ soit 784 $
  • Module de 30 h : 560 $ soit 448 $
  • Module de 20 h : 420 $ soit 336 $
  • Module de 15 h : 280 $ soit 224 $

Les tarifs sont indiqués taxes incluses

  • 24 au 27 janvier – 30 h : 448 $
  • 28 février au 2 mars – 30 h : 448 $
  • 10 au 11 avril – 20 h : 336 $
  • 15 au 18 mai  – 30 h : 448 $
  • 12 au 15 juin – 30 h :  448 $
  • 10 au 16 août – 50 h : 784 $
  • 11 au 13 septembre – 20 h : 336 $
  • octobre à novembre – 50 h stage + 10 h de coaching individuel : 500$
  • 11 au 15 décembre – 20 h finale : 336 $

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COÛT TOTAL de la deuxième année : 3644 $

PAIEMENT RÉPARTI SUR 12 MOIS par virements bancaires automatisés de 303,66 $

Organisme formateur d’Emploi Québec : 44391

En cours d’agrément auprès de Revenu Québec comme établissement d’enseignement reconnu admissible au Crédit d’impôt.

Claudie PFEIFER, éducatrice somatique, conférencière, fondatrice de la méthode Emballons- nous·®, auteure du livre « Vivre en forme sans violence, les micro-mouvements pour bouger au quotidien ».  Je me définis comme une exploratrice, une accompagnatrice et une rassembleuse!

Une exploratrice : Pour pratiquer ce métier, il est nécessaire de se former profondément. Le champ de l’éducation somatique est riche et vaste et diversifié. Il est important de l’explorer avec ouverture et curiosité. J’ai eu le privilège d’apprendre grâce à tous les professeurs et guides que j’ai rencontré et je continue encore car mon travail repose sur des valeurs d’apprentissage tout au long de la vie.

Après avoir étudié la danse fonctionnelle (diplômée de l’Association internationale Rosalia Chladek), je suis devenue éducatrice physique dans une fédération sportive en France (FFPEM). Je suis retournée à l’université à 40 ans pour obtenir une maîtrise en sciences de l’éducation. J’ai aussi approfondi mes connaissances auprès d’Yvonne Berge qui enseignait les mouvements instinctifs, et dont je suis devenue assistante pendant quelques années.

Parallèlement, j’ai pratiqué la méthode Feldenkrais ® avec divers professeurs en France et au Québec,et les arts martiaux (Aïkido et Kinomichi®,) pendant de nombreuses années.

Après mon immigration au Québec en 1997, je suis devenue massothérapeute (Kynéconcept). Aussi, pour continuer à me ressourcer et à enrichir mon enseignement, j’ai terminé à l’été 2016, une certification dans le programme « Des os pour la vie ®/ Bones for life ® fondé par (Ruthy Alon) offert par Hélène Lévesque à Rimouski.

Une accompagnatrice : Ma méthode s’est développée au fil de ma carrière de plus de 40 ans

C’est avec gratitude que je reconnais l’apport de tous mes élèves qui m’ont fait confiance et quim’ont permis d’approfondir et solidifier ma pratique.
Depuis 1972, ma passion est d’accompagner des femmes et des hommes à retrouver de laprésence et de la fluidité dans leurs mouvements. Et ainsi, avoir un usage de soi plus optimal dans la vie quotidienne pour économiser leur énergie, renforcer l’estime de soi et rayonner dans le monde jusqu’à un âge avancé.
Tout ce cheminement me permet ainsi de diversifier ma pédagogie pour répondre plus précisément aux besoins de ma clientèle lors du processus du vieillissement.

Une rassembleuse : J’ai toujours pensé qu’on était plus intelligent et plus fort ensemble que seul. Il est important d’apprendre et de se perfectionner au contact des collègues des autres méthodes d’ éducation somatique. Dans la mesure où nous nous adressons à la globalité de la personne, il est nécessaire de développer des partenariats avec des milieux professionnels complémentaires. Pour cela il faut parfois sortir de sa zone de confort, communiquer, construire un langage commun. Ça aussi, ça s’apprend.
L’éducation somatique se définit par la conscience du corps vivant en relation avec son environnement. Dans mon enseignement, dans mes cours, la dimension de socialisation est importante.

Après avoir été présidente du Regroupement d’éducation somatique du Québec pendant 6 ans, je suis restée au conseil d’administration ou je partage avec mes collèges, des valeurs d’engagement, de solidarité et d’entraide. Pour enrichir le contenu de la formation j’ai aussi choisi de rassembler d’autres professeursexpérimentés représentant d’autres méthodes. D’autres intervenants pourront se rajouter au cours de la formation.

 

Des professeurs invités

Suzanne CHARBONNEAU, éducatrice somatique Feldenkrais ® et psychologue  

Enseigne maintenant l’approche Feldenkrais depuis plus de 25 ans. A été chargée de cours au Conservatoire d’art dramatique de Montréal et au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal. Assistante-formatrice accréditée par la Feldenkrais Guild of North America, a participé à des formations professionnelles en Europe, aux États-Unis et au Canada. Elle codirige actuellement l’EQFES,  l’école Québécoise de formation en éducation somatique.


Andrée DUMOUCHEL  professeur d’éducation physique et, éducatrice somatique Somarythmes ®.   

Enseigne depuis 1995. Spécialisée en développement moteur. Auteure de la recherche  « Être aveugle et mobile » à l’université de Montréal en 1992.   

Co-auteure du livre Mouvement Relaxation, Ad 2007 – Pour apprendre à gérer son stress. par le Ministère de l’Éducation.   

Co-auteure du livre La balle tactile à votre portée: de la tête aux pieds. Éditions AD. 2013.  


Lucie TETREAULT, PHT, Physiothérapeute, Éducatrice Somatique en Gymnastique Holistique®  

Enseigne depuis 1984. Professeure et formatrice agréée en Gymnastique Holistique – Méthode Ehrenfried (2003).          

Directrice responsable de la formation professionnelle en Gymnastique Holistique, à l’Institut International de Gymnastique Holistique.

Modalités d’inscription

  • Il n’y a pas de prérequis spécifiques pour être admis au programme de formation du diplôme d’éducateur somatique de la méthode emballons-nous.
  • Vous devez soumettre votre formulaire d’inscription avec un montant de 50 $ non remboursable payable par paypal ou par chèque
  • Ce montant restera acquis en cas de désistement de votre part après acceptation au sein du programme. En cas de non acceptation au programme, ce montant sera remboursé.
  • Après acceptation, une trousse comprenant le livre « vive en forme sans violence, le micromouvement pour bouger au quotidien + un Mouveball seront remis.

Formulaire d’inscription

Merci de remplir le formulaire d’inscription à la fin du document ainsi que la réponse aux questions suivantes:

À renvoyer soit par email à info@claudiepfeifer.com ou à Claudie Pfeifer, 6701 Kirwan, Côte Saint Luc, H4V1B6.

1) Êtes-vous intéressé (e) à suivre la première année en tant qu’intégration personnelle?
2) Êtes-vous intéressé(e) suivre les deux années avec le stage d’intégration ?
3 Avez-vous de l’expérience dans le domaine de l’éducation?
4) Avez-vous de l’ expérience dans le domaine de l’éducation somatique?
5) Pourquoi voulez-vous devenir éducateur (trice) somatique?
6) Qu’est-ce qui vous attire dans la méthode emballons-nous?
7) Quelle est votre expérience de mouvement?
8) Décrivez brièvement votre expérience éducationnelle et professionnelle ( joindre un CV)
9) Quels sont vos passe-temps et intérêts particuliers que vous aimeriez partager et décrire.
10) Quelle est votre vision pour intégrer la formation dans votre avenir personnel et professionnel après la deuxième année.
11) Qu’est ce que vous aimeriez partager sur vous même mais qui n’était pas dans les questions
12) Quel serait le milieu qui vous intéresserait pour réaliser votre stage?

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