Formation professionnelle d’éducateurs somatiques

de la méthode Emballons-nous® 

Juillet 2018 / Décembre 2019

Soyez de la première cohorte et bénéficiez d’un rabais de 20 %

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Méthode Emballons-nous-Certification d'éducateur somatique. Èlèves en session assis sur un ballon,Sous la direction de Claudie Pfeifer, éducatrice somatique, fondatrice de la méthode emballons-nous, auteure et conférencière. Les objectifs de la formation sont :

Je souhaite créer une équipe de professionnels qui vont enseigner la méthode mais qui vont aussi créer leur propre enseignement en fonction de leur personnalité et créer leur style.

Emballons-nous® est une marque déposée.

La méthode Emballons-nous® permet à chacun de reprendre contact avec son élan vital et de s’accueillir dans sa singularité, avec ses limites et ses différences.

La première année est destinée à ceux qui veulent découvrir et (ou) approfondir la méthode. La deuxième année est destinée à toute personne qui veut obtenir son diplôme d’éducateur(trice) somatique de la méthode Emballons-nous®. Il est nécessaire de faire la première année pour accéder à la deuxième.

  • Devenir éducateur, /éducatrice somatique reconnu(e). de la méthode Emballons-nous.
  • Expérimenter, apprendre et comprendre les 4 piliers de la méthode : ressentir, explorer, exprimer et créer
  • Apprendre à enseigner la conscience du corps par le mouvement avec les ballons (Moveball, ballons suisses) et autres objets médiateurs.
  • Différencier l’usage des divers ballons et leur utilité pour la fluidité, l’équilibre, l’alignement et le rythme.
  • S’approprier les divers éléments de la méthode.
    • MBL : la motricité longitudinale
    • MBH : la motricité horizontale
    • MBD : la motricité diagonale
    • Moveball and Co : ballons et autres objets médiateurs
    • Rythmic moveball : les ballons rythmiques
  • Se familiariser avec le champ de l’Éducation somatique, son histoire et sa philosophie.
  • Découvrir d’autre méthodes pour se situer dans le champ de l’éducation somatique.
  • Intervenir dans des lieux communautaires, entreprise, maisons de retraites, lieux éducatifs.
  • Bâtir son projet professionnel avec une méthode innovante et ludique.
  • Ouvrir des cours novateurs dans sa région.
  • Se familiariser avec la nouvelle économie.
  • Être reconnu par le Regroupement d’éducation somatique du Québec qui exige 450 h minimum de formation.

À qui s’adresse la formation :

  • Méthode Emballons-nous-Certification d'éducateur somatique. Èlèves en session assis sur un ballon,Vous êtes des élèves des classes emballons-nous,et désirez approfondir votre expérience de la méthode.
  • Vous êtes éducateur somatique et souhaitez diversifier votre enseignement.
  • Vous êtes un(une) professionnel(le) de la santé (médecin, physiothérapeute, ergothérapeute, ostéopathe, massothérapeute….
  • Vous souhaitez vous recycler.
  • vous voulez créer un nouveau projet de vie afin de faire une différence dans le monde d’aujourd’hui .
  • Vous êtes artiste et souhaitez raffiner l’utilisation de votre corps dans la pratique de votre art.
  • Vous êtes sportifs et souhaitez réorganiser votre effort pour une performer avec conscience et qualité.

Toute expérience pertinente sera considérée.


Contenu :

Enseignement expérientiel qui repose sur les 4 piliers de la méthode : Ressentir / Explorer / Exprimer / Créer

Le champ disciplinaire de l’éducation somatique
histoire

  • philosophie
  • les valeurs (l’apprentissage tout au long de la vie)
  • les diverses méthodes
  • le regroupement d’éducation somatique du Québec

Se situer dans les disciplines de mouvement

  • professeurs invités (méthodes Feldenkrais ®, Gymnastique holistique®, Alexander®, Somarythmes®)
  • Différencier l’usage des divers ballons et leur utilité pour la fluidité, l’équilibre, l’alignement et le rythme.
  • S’approprier les divers éléments de la méthode.
    • MBL : la motricité longitudinale
    • MBH : la motricité horizontale
    • MBD : la motricité diagonale
    • Moveball and Co : ballons et autres objets médiateurs
    • Rythmic moveball : les ballons rythmiques
  • la fluidité
  • l’équilibre
  • l’alignement
  • le rebond
  • habiter le bas pour dégager le haut
  • la force intérieure
  • anatomie par le mouvement.
  • structure/ fonction
  • le développement moteur
  • la plasticité du cerveau et le mouvement
  • le stress et la motricité
  • la respiration fonctionnelle
  • le dos en mouvement
  • la douleur
  • les fascias et le mouvement
  • les réflexes
  • enfants
  • adultes professionnels
  • adultes retraités
  • les réalités du vieillissement
  • Être un entrepreneur
  • Se connaitre
  • Sortir de sa zone de confort
  • La nouvelle économie
  • Les outils
  • 8 cours collectifs (entre 4 et 6 personnes maximum)
  • 4 cours individuels
  • rapport de stage
  • présentation

 

Outils pédagogiques

  • Cours d’éducation somatique emballons-nous®
  • Cours d’autres méthodes
  • Professeurs invités
  • Lectures+ exposés
  • Le stage d’intégration + le rapport+ la présentation
  • 7 heures de coaching
  • Les séances seront enregistrées et disponibles pour les étudiants sur leur clé USB. L’acquisition se fait par prise de notes supervisée

Modalités :

Modules de fin de semaine et stages intensifs hiver, printemps et été.

Cette formation repose sur un engagement à être présent afin d’avancer individuellement et collectivement et incorporer la méthode Emballons-nous ®.

En cas d’impossibilité d’être présent à un des modules, il sera demandé d’écouter et de pratiquer les enseignements à partir des MP3 fournis. Les modules manqués devront être payés.


Dates de formation – 450 h – Montréal

  • 360 heures d’éducation somatique pratique et théorique Emballons-nous ®
  • 55 h de méthodes invitées
  • 28 h de développement professionnel
  • 7 h de coaching individuel

 

2018

  • 9 au 15 juillet : 50 h
  • 13 au 19 août : 50 h
  • 7 au 9 septembre : 20 h
  • 12 au 14 octobre : 20 h
  • 16 au 18 novembre ; 20 h
  • 8 et 9 décembre : 15 h
  • Total de 175 heures

2019

  • 4 au 8 janvier : 28 h
  • 22 au 24 février : 20 h
  • 29 mars au 1er avril : 20 h
  • 17 au 19 mai : 20 h
  • 8 au 14 juillet : 50 h
  • 12 au 18 août : 50 h
  • 13 au 15 septembre : 20 h
  • 11 au 13 octobre : 20 h
  • 15 au 17 novembre : 20 h
  • 13 au 15 décembre : 20 h
  • Total de 268 heures

7 heures de coaching individuel à répartir lors de la deuxième année

Total de 275 heures

Projet d’intégration dans un milieu : à réaliser la deuxième année

  • Choisir une clientèle et un milieu.
  • Monter et enseigner 8 cours de groupe avec minimum de 4 personnes et un maximum de 6 personnes.
  • Monter et enseigner 4 cours individuels.
  • Du coaching individuel est prévu pour accompagner la démarche.
  • Le projet se terminera avec une présentation collective delà démarche.

Mode d’ évaluation:

  • Un journal de bord sera demandé
  • Un exposé oral sur une thématique liée au contenu de formation.
  • Une fiche de lecture à partir de la bibliographie.
  • La présentation du projet d’intégration ( démarche, objectifs, contenu, résultats )

 

TARIF - Offre promotionnelle
Soyez de la première cohorte et bénéficiez d’un rabais de 20% pour tout engagement à la formation avant le 31 mai 2018

Paiement par module (taxes incluses)

  • Module de 7 jours : 908 $ soit 784 $
  • Module de 4 jours : 560 $ soit 448 $
  • Module de 3 jours : 420 $ soit 336 $
  • Module de 2 jours : 280 $ soit 224 $

Coaching : 140 $ pour les 7 heures

COÛT TOTAL de l’obtention du diplôme d’éducateur somatique de la méthode emballons-nous :

Année 1 : 3500 $ soit 2800 $

Année 2 : 5500 $ soit 4368 $ + 140 $ de coaching

Total de 9000 $ soit 7308 $ taxes incluses

PAIEMENT RÉPARTI SUR 24 MOIS par virements bancaires automatisés de 304,50 $

 

Organisme formateur d’Emploi Québec : 44391

En cours d’agrément auprès de Revenu Québec comme établissement d’enseignement reconnu admissible au Crédit d’impôt.

 

Claudie PFEIFER, éducatrice somatique, conférencière, fondatrice de la méthode Emballons- nous·®, auteure du livre « Vivre en forme sans violence, les micro-mouvements pour bouger au quotidien ».  Je me définis comme une exploratrice, une accompagnatrice et une rassembleuse!

Une exploratrice : Pour pratiquer ce métier, il est nécessaire de se former profondément. Le champ de l’éducation somatique est riche et vaste et diversifié. Il est important de l’explorer avec ouverture et curiosité. J’ai eu le privilège d’apprendre grâce à tous les professeurs et guides que j’ai rencontré et je continue encore car mon travail repose sur des valeurs d’apprentissage tout au long de la vie.

Après avoir étudié la danse fonctionnelle (diplômée de l’Association internationale Rosalia Chladek), je suis devenue éducatrice physique dans une fédération sportive en France (FFPEM). Je suis retournée à l’université à 40 ans pour obtenir une maîtrise en sciences de l’éducation. J’ai aussi approfondi mes connaissances auprès d’Yvonne Berge qui enseignait les mouvements instinctifs, et dont je suis devenue assistante pendant quelques années.

Parallèlement, j’ai pratiqué la méthode Feldenkrais ® avec divers professeurs en France et au Québec,et les arts martiaux (Aïkido et Kinomichi®,) pendant de nombreuses années.

Après mon immigration au Québec en 1997, je suis devenue massothérapeute (Kynéconcept). Aussi, pour continuer à me ressourcer et à enrichir mon enseignement, j’ai terminé à l’été 2016, une certification dans le programme « Des os pour la vie ®/ Bones for life ® fondé par (Ruthy Alon) offert par Hélène Lévesque à Rimouski.

Une accompagnatrice : Ma méthode s’est développée au fil de ma carrière de plus de 40 ans

C’est avec gratitude que je reconnais l’apport de tous mes élèves qui m’ont fait confiance et quim’ont permis d’approfondir et solidifier ma pratique.
Depuis 1972, ma passion est d’accompagner des femmes et des hommes à retrouver de laprésence et de la fluidité dans leurs mouvements. Et ainsi, avoir un usage de soi plus optimal dans la vie quotidienne pour économiser leur énergie, renforcer l’estime de soi et rayonner dans le monde jusqu’à un âge avancé.
Tout ce cheminement me permet ainsi de diversifier ma pédagogie pour répondre plus précisément aux besoins de ma clientèle lors du processus du vieillissement.

Une rassembleuse : J’ai toujours pensé qu’on était plus intelligent et plus fort ensemble que seul. Il est important d’apprendre et de se perfectionner au contact des collègues des autres méthodes d’ éducation somatique. Dans la mesure où nous nous adressons à la globalité de la personne, il est nécessaire de développer des partenariats avec des milieux professionnels complémentaires. Pour cela il faut parfois sortir de sa zone de confort, communiquer, construire un langage commun. Ça aussi, ça s’apprend.
L’éducation somatique se définit par la conscience du corps vivant en relation avec son environnement. Dans mon enseignement, dans mes cours, la dimension de socialisation est importante.

Après avoir été présidente du Regroupement d’éducation somatique du Québec pendant 6 ans, je suis restée au conseil d’administration ou je partage avec mes collèges, des valeurs d’engagement, de solidarité et d’entraide. Pour enrichir le contenu de la formation j’ai aussi choisi de rassembler d’autres professeursexpérimentés représentant d’autres méthodes. D’autres intervenants pourront se rajouter au cours de la formation.

 

Des professeurs invités

Suzanne CHARBONNEAU,
Éducatrice somatique de la méthode Feldenkrais® et psychologue

Andrée DUMOUCHEL M Sc. de l’ Activité Physique, éducatrice somatique Somarythmes ®
au Québec depuis 1998.

Lucie TETREAULT Physiothérapeute, Éducatrice Somatique en Gymnastique Holistique,

 

>> Pour consulter le calendrier des cours réguliers